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前言
有鹏教育CEO姚付俊（左一）与本网记者华少合影
采访有鹏教育CEO姚付俊
有鹏文化教育科技（深圳）集团有限公司（以下简称：有鹏教育）创始人姚付俊先生从事教育行业超过15年的时间，尤其是对中小学及青少年科技型教育培训有深入的研究。为此，本网记者专程前往有鹏教育采访姚总，就人工智能、机器人、无人机等相关的教育培训在国内外的发展和应用进行深入采访。
问1：请简单介绍一下有鹏教育的基本情况？
姚付俊
有鹏教育CEO
有鹏教育成立于2020年5月，汇集人工智能、机器人、无人机、教育等行业领域的专业人才，构建技术赋能的教学环境和平台，以无人机、机器人、人工智能编程等产品与课程服务为切入点，探索基于STEAM的新教学模式，重构教学流程，激励并开发具有人工智能环境和知识的课程，发展以学习者为中心的智能化学习平台，提供丰富的个性化学习资源，创新服务供给模式，实现以学生发展为中心的具有前瞻性的教育体系，推动青少年科技创新教育改革与发展。
问2：无人机青少年教育与成人教育区别有哪些？
姚付俊
有鹏教育CEO
无人机青少年教育与成人教育都是基于兴趣开发，应用拓展，技能提升，团队合作，竞技比赛，培养学生自主探究创新能力，增强学生对高新技术的认识。
但在实施和方向上还有很大的区别，青少年无人机教育会有更多的是兴趣出发，探究实验和仿真模拟活动，增强学生热爱科学的探究精神，从小培养学生自主学习能力和基础的设计思想。
成人教育目的性较强，更多是面对无人机应用中遇到的问题，以解决实际问题为课程重心，帮助学生在实际操作中能够有明确的解决问题的方法。
问3：目前，我国无人机青少年教育有哪些特点？
姚付俊
有鹏教育CEO
学生们对无人机的好奇和兴趣都非常浓烈，国家也在提倡青少年的科技教育，家长期盼学生能结合兴趣出发，增加他们对自然科学的认知和创新能力的培养，而无人机教育恰恰满足这种需要。但是，学校缺少专业的无人机教师，不同类型的无人机和无人机操控语言开发环境，以及竞技比赛专用场地。我们的优势就是具备教育专家，无人机飞手，各类无人机飞行和竞技的器材、场地，可以弥补学校的不足，采用STEAM教育模式，创新人才培养模式。
问4：有鹏教育特点，及如何提高我国的青少年科技教育？
姚付俊
有鹏教育CEO
现在我们仍然是处于探索之中，主要是借助于学校课后服务，社团组织和夏令营期间为学生提供教学，与一般的教学辅导班完全不同，我们是激发学生好奇心和想象力，增强科学兴趣，培养动手能力，开拓视野，创新意识和创新能力。需要相关教育部门、学校、家长充分认识对学生成长的重要性。因此，希望政府机关和教学部门制订政策，创造有利于公司发展的环境和扶持力度，我们是属于教育服务机构，与学校共同培育人才，不是在夹缝中生存。
问5：2021第五届世界无人机大会上您有何收获，有什么分享？
姚付俊
有鹏教育CEO
疫情期间举办的无人机大会，主要是国内参展企业，各类应用无人机厂商较多，应用领域越来越广。从展商、参观人员的交流，以及看到的情况，还有从网上以及和国外企业的联系中，总体感觉我们的无人机应用发展非常迅速，但是技术壁垒还没打破，比如无人机电池、精准操控、安全防护等方面还有很大不足。
教育领域的无人机、无人机教育就更少了。恰恰这也是我们公司发展的契机。
希望明年的无人机大会能有更新的技术展示，教育无人机企业能突飞猛进。